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463有条（tiáo）件、有基础的学校，从今年秋（qiū）季（jì）学（xué）期（qī）起，在小学（xué）三年级和（hé）初高中起始年级开设人工智能常识课（kè）程；2020年（nián）每个县（xiàn）市区有（yǒu）20%以上（shàng）的（de）学校开课，2021年达（dá）到50%以（yǐ）上学校，2022年实现全面普及（jí）。义务教育阶段3-8年级学生每学期学习时间（jiān）不少于5课时。8月10日，潍坊（fāng）市教育局下发《关于在中小（xiǎo）学开展（zhǎn）人工智能常（cháng）识教（jiāo）育的通知》，在全市积极开展（zhǎn）人工智能常识教育，包括普及人工智（zhì）能体（tǐ）验与实（shí）践、加快普及人工智能常识课程（chéng）、夯（bèn）实人（rén）工智能常识教育主（zhǔ）阵地、深化人工（gōng）智能常识教育服（fú）务、加强（qiáng）人工智能常识教育（yù）教研（yán）工作五大（dà）方（fāng）面内（nèi）容。
为贯彻落实《国务院关于（yú）印发新一代人工智能发展规（guī）划的通知》和（hé）《教育部关于印发（fā）<教育信息化2.0行动计划>的（de）通知（zhī）》等文（wén）件精神（shén），建设（shè）现代化（huà）教育强市，推动人（rén）工智能与教育教学的（de）融合创新，助力培养面向智能时代的未来（lái）人才，潍坊市教育局下发（fā）通知，决定在全市中小（xiǎo）学开展人（rén）工智（zhì）能常识教（jiāo）育。
普（pǔ）及人工智能体验与实践（jiàn）。组织知名专家、高等院校、科研机（jī）构、教育教研部门研究人员等针对5G、人工智（zhì）能常识性知识和基础（chǔ）技术进行普及宣传，营造（zào）人工智能常识教育的良好氛（fēn）围（wéi），提升教师、学（xué）生、家（jiā）长的认识水（shuǐ）平和（hé）社（shè）会、学校的认（rèn）可（kě）度；制（zhì）定《潍（wéi）坊市中小（xiǎo）学智慧校园建设标准》，推进智（zhì）慧校园（yuán）建设，创设（shè）人工智（zhì）能（néng）环（huán）境，通过应用（yòng）场景促进（jìn）学生（shēng）体验与实践；各县市（shì）区集中建设（shè）1所（suǒ）人工智能学（xué）习体验公共中心，组织3-8年级学生进（jìn）行全员体验，让学生在家门口就（jiù）能学习体验人工智能（néng）时代教育发展的新（xīn）动向（xiàng）、新（xīn）模式。
加（jiā）快普及人工智能常（cháng）识（shí）课程。按照（zhào）“由点及面、逐步推进（jìn）”的原则，利用三年（nián）时间，在（zài）全市（shì）中小学普及人工智能常识课程。有条件、有（yǒu）基础的学校，从今年秋季学期（qī）起，在小学三年级和（hé）初高中起始年级开设人工智（zhì）能常（cháng）识课程；2020年每个县市区有20%以上的（de）学校开课，2021年达到（dào）50%以上学校，2022年实现全面普及（jí）。
义务教育（yù）阶段3-8年级学生（shēng）每学期（qī）学习时间不少于（yú）5课时。统筹安排课程课时，统（tǒng）筹使用综合实践活动、信息（xī）技术、编程等课程课时，也可作为校本课程单（dān）独开设。普通高（gāo）中按照信息技（jì）术课程（chéng）要（yào）求开设。各县市区和学校（xiào）也可根据实（shí）际选用专家（jiā）、学（xué）者、科研机构等（děng）编著的（de）宜于学生使用（yòng）的（de）课程（chéng）资源，鼓励（lì）有条件（jiàn）的县市区、学（xué）校组织教师自主开发（fā）人工智能常识（shí）课（kè）程资源（yuán）；人工智能（néng）常识课程资源，应（yīng）免费（fèi）提供给学生使用。
课程（chéng）内（nèi）容（róng）可以涵盖：人工（gōng）智能概念、发展（zhǎn）历史（shǐ）及人工智能在社会（huì）、生活、生产中的应（yīng）用现状，相关人工（gōng）智能（néng）机器学习、深度学习等（děng）基础技术介绍与分析（xī），常用（yòng）算法（fǎ）的介绍与分析（xī），课件、思（sī）维导图、宣（xuān）传（chuán）板、微视频、学（xué）习平（píng）台等学（xué）习（xí）资源（yuán），项目式教学设计方案等。
夯实人工智能（néng）常识（shí）教（jiāo）育主阵（zhèn）地。鼓励学校建（jiàn）设（shè）人工智（zhì）能实验（yàn）室（shì），推动“创客中心”“机（jī）器人（rén）实验室”“STEAM教育实（shí）验（yàn）室（shì）”等升级为人工智能（néng）实验（yàn）室。整合高校、科研院所、企业等（děng）力量（liàng）建设5G智能教育创新园区。搭建网络平（píng）台，开辟线上（shàng）人工（gōng）智能常识教（jiāo）育环境（jìng）。全市中（zhōng）小学（xué）综合（hé）实践（jiàn）活（huó）动基（jī）地、人工智能学（xué）习体（tǐ）验公（gōng）共中心（xīn）全部开设（shè）人工智能常识课程。
深（shēn）化人工智能（néng）常识教育服务。依托青少年人（rén）工智能科（kē）学院（yuàn）、公益课堂（táng）、科普宣传、“人工智能（néng）常（cháng）识教育进乡村”等活动拓展公（gōng）共教（jiāo）育服务（wù）的内容（róng）和方（fāng）式。开展人工智（zhì）能公益（yì）课堂活动，挖掘（jué）有（yǒu）潜力、有兴趣的特长学生，利用周末、寒暑假等进行区域统（tǒng）筹培养，创（chuàng）新人才培养模式。利用科（kē）普活动和人（rén）工智能常识教（jiāo）育进乡村，扩大（dà）人（rén）工智能常识（shí）教育覆盖面，促进教育公平。
加强（qiáng）人（rén）工智（zhì）能常识教育教研工（gōng）作（zuò）。建设各级人工智能专家团队，引进高（gāo）端（duān）专家（jiā）资（zī）源，促进人工智能常识课程建设、课题研究、教学指导。各（gè）县市区（qū）组建人工智能常（cháng）识教育（yù）研（yán）究共同体，共同（tóng）研（yán）究、推进。实现教（jiāo）研工作（zuò）常态化，各县市区教研机构要明确人工智能（néng）常识教（jiāo）育教研员，加强指导，实现教研（yán）活动制（zhì）度化（huà）、经（jīng）常化。开（kāi）展人工（gōng）智（zhì）能常识教育融（róng）合实践，探索“以赛促教、以赛（sài）促学、学赛融合”的方式与策略，切（qiē）实提（tí）升学生智能创新水平（píng）。定期召开人工智（zhì）能常（cháng）识教育研讨活动，推（tuī）介（jiè）典型经（jīng）验（yàn），鼓（gǔ）励（lì）教（jiāo）师教学实践创新，探索形（xíng）成新型教学模式。打造学校共同体，成立潍坊市（shì）中小学人（rén）工智能常识教育联（lián）盟，实现联盟学校特（tè）色发展。
